第16章 学生课堂推广
本来，他看到这些东西的时候就觉得有些眼熟，周末的时候王小迪似乎有讲过可以试着在作文中写一些非谓语动词进去，但是作为一个班里的学渣，他还是有点不敢举手回答问题，一直在想，如果是王小迪自己看到这些题，他会怎么回答。
被吓到的李亮差点就选错了，还好王小迪给了他提示，让他坐下之后，王小迪就放了一段mv视频，当中有提到非谓语动词的时候，还特意暂停，让大家学习这种用法。
用这种真题穿插视频的方式，讲完了非谓语动词，王小迪又讲了一部分课文，不过没有讲多少，很快下课铃声就响了，王小迪就宣布下课了，班长还带着同学们起立，给王小迪来了句：“老师，再见！”
看着前面有些俏皮的学生们，还有那个正在收拾教案的王小迪，老班突然觉得有些欣慰，一个好的老师需要一些好的学生来衬托，也并不需要学生多优秀，老班觉得鼻子有点酸酸的，差点眼泪就下来了。
家长委员会的委员收集了家长们的意见，一致同意在王小迪他们班开展学生课堂，而教育局那边的专家学者也觉得这种形式可以给现在有些出现思维僵化的课堂带来一些改变，也给出了专家组的意见，同意该项目继续运转，知道下一次验收成果，学校教务处的老师们听到这个结果，很开心，当场就宣布了。
听到这个结果的高三七班师生们很激动，他们是这个项目的首创班级，也是首发班级，身上背负着很大的压力，这一刻得到了释放，好几个男生冲上讲台，放倒了没有防备的王小迪，把他扔上了天。
也幸亏这里是阶梯教室，如果是他们自己的教室，王小迪可能跟教室里的电扇来了个亲密接触，疯完的同学们很快冷静下来，他们得赶回教室上下一节课了。
这节课过后，在线教育平台正式和学校签订了合作协议，王小迪上的这节课给他们吸引了很多新用户，如果王小迪不是学生，而是老师，他们平台可能就向学校挥动他们的锄头，开始挖角，让王小迪去到他们那边做个专职的讲师。
而在学校里，因