系统带我回高三那年

　　还在埋头写作文，王小迪不觉有点手痒痒，之前思绪停不下来的状态又来了，瞥了一眼第三篇作文题的题干，脑海中出现了两个小人在争吵。

　　一个说：“你不能写了，再写一篇也只能算前面两篇文章的分数，别浪费精力了，好好地趴下睡一会儿，它不香吗？”

　　另外一个说：“高手寂寞，既然有三道题目，完成三道题目又何妨，多写一篇不会加分，但是也不会扣分呀，还能练一练文笔，多好的机会，趴下睡觉会印象别人的思路，于情于理，不合适。”

　　最后，王小迪还是决定拿起笔，把第三篇文章给写了，拿出之前那张草稿纸，开始打草稿，对于一个深入感受过网络课堂的人，王小迪之前在网课平台学习了古琴，还有几门正课的内容也学了不少，写起网课的优点那是头头是道。

　　另外，也看到了一些长时间接触网课的学生，因为自控力不强，渐渐变成了网瘾少年，还借着上网课的由头打游戏，王小迪作为一个曾经的网瘾少年，网络的危害他也是深有体会的。

　　之后他又写了传统课堂教育的优缺点，分析完两个教育方式的不同点之后，他总结道：其实两个教育方式完全可以共存，一些在传统课堂上面没有理解透彻的问题，可以在网络课堂当中去深入学习，还能选择更好的老师。

　　比如清北名师，他们会讲一些有趣的做题方法等等，还说道在日常网络课堂学习当中，学生的家长和老师应该予以相应的引导措施，减少或者避免学生犯网瘾等等。

　　等他把第三篇写完，其他人也差不多写完了第二篇文章，开始来回检查，毕竟一关关考试下来，好不容易走到了省赛环节，谁不想拿个省级奖项回去，为自己的学校和自己本身，争取荣誉。

　　过了没多久，考试结束的提示音响起，所有人放下了手中的笔，等待监考老师收卷，一个监考老师还是在讲台上盯着所有人，另外一个监考老师开始收卷子，先收的答卷纸，收完交给了讲台上的老师处理，然后又去收试卷和草稿纸，这两个是放在一块儿收的，也没有去管顺序什么的。