第四百七十七章 狼来了！
原本光子屏本该由我们国立材料所的千原桑攻克的！”
想到好友千原秀二，村下良太仍有些愤愤不平。
“村下桑，你已经心乱了。”友人摇摇头。
村下良太撇撇嘴，只当友人没有人情味，心里却打定了主意，等会午餐的时候一定要找台上的这个家伙好好质问一番。ωＷＷ.chuanyue1.coΜ
台下的交头接耳没有影响到台上的任弘，只见他微微躬身，话筒里传出最后一道声音。
“我的报告到此结束，谢谢大家的出席！”
任弘刚说完，坐在前排的王阳元院士站起身，鼓起了掌。
接着掌声从第一排开始往后扩散，就像是多米诺骨牌效应，瞬息之后，掌声回荡在整个会议厅里。
啪啪啪的响声，不至于掌声。
更多的是对心灵的一个震撼！
过去对于光芯的进展外界浑然不知，今日在中国论坛上，终于让不少专家学者了解到光芯的进度。
随着了解的加深，震撼也同样比过往更加强烈！【穿】
【书】
【吧】
后排甚至还想起了一些吹口哨的声音。
这一刻。
……
还没写完，先等等再刷新一下，实在抱歉。
……
北大元培通识课程体系
1、从开办以来并没建立起来。这也是开办之初并未设想、而至今没有实现、从而影响这一实验效果的一个重要原因。这个实验的目的是建立一套类似于美国一流文理学院的通识教育体系，但开办了十几年，这个目的并未达到。你在网上可以搜到关于北京大学元培通识教育的许多评论文章，褒贬不一。但一句话，这个实验并不成功。
2、北大元培学院是通识教育为主的，但目前它的培养模式并非自己开设通识教育课程，而是采用的拼盘式通识的方法，这种方法是否好有待讨论，但是目前国内的教育环境，很难开设独立的通识教育课程，这也许就是楼上所说的“实验失败”吧。
所谓的拼盘式通识教育，是说元培学院的学生可以选修北大校内所有的专业课程，因此元培自己不开设通识教育课，但学生们通过自由组